3時間目に、4組が国語の学習のまとめとして発表会を行いました。

はじめに、覚えた「ことわざ」や「慣用句」を発表しました。

　

次に、物語の音読に合わせてペープサートを動かしたり、音響や映像を入れたりして、音読劇を発表しました。

　　

　

4年生は理科で、もののあたたまり方を学習しています。今日は水のあたたまり方です。

あたたまるとピンクに色が変わる青い液体を入れた試験管の底を熱すると、上の方がピンクになりました。

　

　　

朝運動で6年生が、1時間目に記録会で3年生が、それぞれ持久走を行いました。

学年に応じて「○分間で何周走れたか」をめあてに、各自が目標をもって取り組んだ「持久走旬間」も今日で終了です。

保護者の方にも応援に来校していただいたことが励みになったようです。ありがとうございました。

　

　　

　

２年生対象に、バスの乗り方教室が開催されました。

　　　

最初に、運転席に乗って「死角」を確認しました。

運転席から見えない場所がありました。また、見えない場所はミラーで確認していることも分かりました。

　　

次に、「内輪差」の確認です。風船をつかって前輪と後輪の通過する位置を確認しながら、横断歩道の立つ位置を考えました。

　　

また、整理券をとったり、ブザーを鳴らしたりもしました。

　

車椅子の方用のスロープ設置も見せていただき、最後に、バスの洗車場を体験しました。